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摘要
测度和分析应用型高校大学生校园社会资本,对合理评价当前应用型高校教育教学质量具有重要意义。基于校园社会资本的产出视角,构建了校园社会资本的多维度指标体系,利用两所应用型高校实地调查数据,深入分析了不同类群学生校园社会资本的差异。结果显示:学生家庭特征对应用型高校校园社会资本不存在显著影响;受心理特征、学生自身优势等因素影响,在学生政治身份、学生干部及学习成绩等方面存在异质性的同学,其校园社会资本差异性较为显著。因此,应充分考虑学生的自身差异,调动学生的学习兴趣与参与意识,协助不同类型学生建立自身优势,不断提升学生自身价值,才能持续提升应用型本科高校校园社会资本水平。
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