在通识教育中逻辑教学若干问题的系统化思考

作者：胡毅敏

来源：昆明师范高等专科学校学报, 2008, (01): 92-94.

• 通识教育
• 逻辑教学
• 课程建设
• 逻辑思维 general education
• logic teaching
• curriculum development
• logic thinking

由于逻辑学对于人文和科学素质的培养、理性精神的建立和道德的提升有着重要的作用,逻辑学课程在通识教育课程体系中应占有重要的地位。逻辑学通识课程的教学目标应从价值性目标、认识性目标和应用性目标三个方面来确立。在教学内容的选择上既要注重基础,又要体现逻辑精神和应用。教材的编写要与教学目标和教学内容相适应。在课堂教学中,要采用丰富多样的教学方法,以实现教学目标的构想。