“会诊式”初中班主任德育工作的构建分析

作者：高峰

来源：华夏教师, 2019, (36): 86-87.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.36.080

• 初中班主任
• 德育工作
• 构建路径

初中阶段德育教育工作大范围推进,班主任践行"会诊式"德育教育模式的过程中,普遍存在理念淡薄、方式单一、教育人才缺失等现实问题,这无疑会弱化德育教育效果。本文在问题总结的基础上,提出构建"会诊式"德育模式的有效路径,以期为教育教学人员在德育教育方面提供借鉴。