借自然生态材料，促幼儿艺术创意——论生活化材料在“借形想象”美术活动中的挖掘与利用

作者：王丽红

来源：读写算, 2020, (16): 29.

• 生活化材料
• 自然生态材料
• 借形想象
• 艺术创意

幼儿教育中,教师要注重对幼儿创造型思维进行激发与培养。在幼儿美术活动中,绘画以及手工是日常借形想象的美术活动中的主要形式。在其中运用的材料以及工具,有一定的指向性,将自然材料运用到幼儿借形想象的美术活动中,有助于幼儿创新意识的提升。所谓的借形想象,就是借助自然物原本的外形加以辅助物融合创作。引导孩子选择合适的自然材料,把握每一种材料的特点,然后展开充分想象。让幼儿经过对自然材料的操作和加工,提升自身美术素养以及创造力。本文重点围绕幼儿借形想象美术活动中对自然材料的应用及幼儿借形想象美术活动有效开展的指导策略进行论述。