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摘要
教育患者正确认知并履行健康伦理责任是个体健康维护、和谐医患关系构建、健康中国建设的重要基础。通过梳理国内外患者伦理责任教育研究文献，归纳患者伦理责任教育的教育主体、教育客体、教育内容、教育路径等教育要素。目前国内外患者伦理责任教育的研究存在理论体系尚未完善、理论向实践转化的实证研究尚且不足、教育成效评价工具尚且欠缺等局限性，期望为后续患者伦理责任教育研究中的教育主体完善患者伦理责任理论体系，探索伦理责任教育与实践路径，制定有效的伦理责任教育成效评价工具，提高患者伦理责任认知并自觉履行伦理责任等提供借鉴。
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单位南通大学; 南通大学附属医院
