构建“好玩”的数学——初中数学实验教学探索

作者：朱悦英

来源：数学大世界(下旬), 2020, (07): 42.

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随着新课程标准改革的不断深入,发展学生兴趣和培养学科综合素养已经成为教育教学的重要内容,创设轻松的课堂氛围,激发学生学习能动性有着重要的促进作用。本次研究分析了初中数学实验教学对策,旨在营造一个轻松的学习环境,提升课堂效率。