高职院校留学生二语习得学习动机现状及激发策略研究

作者：朱峻宜

来源：教育科学论坛, 2020, (33): 62-66.

• 高职院校
• 留学生
• 二语习得
• 学习动机

在教育国际化的背景下,"一带一路"沿线国家学生逐渐成为高职院校留学生的主体。调查表明,老挝、柬埔寨汉语学习者学习动机主要表现为"完成任务"即工具型动机,其次为外界因素、文化和语言兴趣,最后为交际需要。针对学习动机的现状可以采用帮助留学生树立恰当学习目标、营造良好的课堂氛围等激发策略,切实提升留学生汉语学习成绩,促进汉语国际化教学的良性发展。

• 单位
  四川交通职业技术学院