如果说知识是"砖",那么情境就是"砖"的包装。因为任何知识原理都不能脱离具体的情境而存在,初中化学也不例外。这就需要教师在教学过程中为学生创设良好的学习情境,使抽象的化学符号借助情境呈现给学生,增强学生对知识的直观理解,调动学生思维的积极性和主动性,提高教学效率。就如何在初中化学教学中创设有效情境谈一些看法,以期让初中化学课堂更有魅力。
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