<正>在传统的课堂中,教师是鲜花,学生是绿叶,教师在课堂中一花独放。课堂作为师生汇聚的场所,应当是生命的百花园,不应该让教师一枝独秀,而应当给学生百花齐放。学生是课堂的主体,学习的主人,他们应当以主人的姿态在课堂中争相斗艳。为了形成"百花齐放"的局面,笔者在小学数学教学中故意引发纷争,激发学生争论,缔造"百家争鸣"的课堂。一、巧设情境,诱发争论墨子曾经说过:"夫辩者,将以明是非之分,察明实之
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
