<正>《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“习题是课堂教学内容的巩固和深化，要重视习题编写的针对性，也要重视习题编写的整体性．”[1]班本化的课本习题探究就是基于班情和学情，对或主题、单元的教学内容，或某一核心概念、某类问题、某一重要方法或关于数学阅读、数学探究、数学建模等方面的主题等等课本习题，进行改造、整合和重构设计，满足不同层次学生的需求，更为精准地与课堂教学相匹配，以提升课堂实效．
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