多元化评价方式助推幼儿走向深度学习的实践

作者：张怡沁

来源：上海教育, 2023, (36): 65.

<正>随着大班幼儿自我意识的逐渐增强,孩子们具备了一定的自评能力,逐渐能对自身的能力、行为、社会性等多方面进行价值评估与判断。以“火箭发射台”项目为例,孩子们在探究过程中勇于表达自己的想法,敢于提出质疑,让我们看到了孩子独特的思维能力,也让我们深刻感受到过程性评价对幼儿深度学习的重要性。