以生为本 课堂参与——引导中职生积极参与教学课堂的策略研究

作者：董娟

来源：考试周刊, 2018, (80): 15.

• 中职音乐
• 教学课堂
• 积极参与

中职教育的最终目标是提高学生的职业发展能力,但是,在推进中职教育的过程中,逐渐出现了中职生课堂参与率急剧下降的趋势,尤其是在音乐课堂教学的过程中,学生课堂参与率不高,学习积极性下降,音乐成绩以及课堂教学质量无法得到提高,本文从中职课堂教学的角度优化提高音乐课堂的教学策略。