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摘要
目的了解不同脑损伤患儿感觉统合的特点,观察感觉统合训练对脑损伤患儿的综合功能恢复的效果。方法对139例脑瘫和智力低下患儿,及其他肢体障碍的脑损伤患儿的感觉统合发展核对表分数进行对比,其中127例患儿分为试验组92例和对照组35例,均进行综合康复训练,试验组增加感觉统合训练,比较两组患儿的综合能力评分变化。结果脑损伤患儿的感觉统合发展核对表平均分数为(36.01±8.11)。脑瘫和智力低下患儿感觉统合功能差异主要表现在脑神经生理抑制困难(P<0.01)、触觉防御和脾气敏感、空间形态视感觉异常(P<0.05)、心绪自我形象不良(P<0.05)等方面。肢体障碍程度不同的脑损伤患儿感觉统合情况的差异主要表现在发育期运用障碍(P<0.01)、空间形态视觉异常(P<0.05)和重力不安全症(P<0.01)方面。肢体障碍类型不同的脑损伤患儿感觉统合情况的差异主要表现在重力不安全症(P<0.05)方面。试验组患儿进行感觉统合训练后综合能力评分提高较对照组明显(P<0.01)。结论脑损伤患儿感觉统合功能中度异常;脑瘫患儿的感觉统合能力较智力低下患儿高;肢体障碍程度较重患儿感觉统合能力较差,特别是在空间认知和本体感觉方面;双瘫患儿的本体感觉和前庭觉统合能力较四肢瘫患儿差;感觉统合训练对脑损伤患儿综合能力的提高有明显效果。
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单位中国康复研究中心北京博爱医院; 首都医科大学
