从“看、听、读、写”四个维度探讨小学语文阅读教学策略

作者：陈靖

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(20): 31-32.

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在小学语文教学中,阅读教学既是重点,亦是难点,而如何在小学中低段年级中有效开展语文阅读教学是当下亟待解决的问题。该年级段的学生具有好奇心重、爱看图、爱说话等特点,因此教师可抓住这一特点,从看、听、读、写这四个维度着手,系统性培养学生的阅读能力,提高学生的阅读效率,提升小学生的语文核心素养。