探究小学生数学反思能力的培养途径

作者：顾耀章

来源：数学大世界(上旬), 2019, (08): 30-31.

• 小学数学
• 反思能力
• 策略

根据新课标,小学数学教学必须充分发挥教师主导和学生主体两方面的作用,切实提升学生思维,让其在知识习得的同时提升能力,以此落实教学目标。基于这一点,就要在传统基础上创新引导,注重学生反思能力的培养,让其在认知过程中逐步形成良好习惯。本文将结合实际具体阐述培养小学生反思能力的策略,以此探索高效课堂的构建。