随着教育信息化的推动,在线教学迅速发展。越来越多的学习者选择在线进行学习,教育者也利用网络平台实施在线教学。在线教学方式灵活、时间自由,并实现了一对多教学,学习者只要具备移动设备,即可进行学习。但通过分析各教学平台发现,在线教学也存在学习资源缺乏针对性、教师信息化素养有待提升、教学过程缺乏针对性等问题。针对以上问题,为提升在线教育质量提出了建议。
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