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摘要
1917年初,陈独秀应邀到北京大学担任文科学长,襄助改革。以往对陈独秀在北大改革教育的研究较为笼统,既未留意到陈独秀在学长任上的主要工作及其繁复程度,也忽视了改革过程中的观念冲突与现实阻力。面对已然固化的陈独秀的教育家形象,从学理上研究和探讨其教育思想与活动显得十分必要。事实上,陈独秀拟借文科学长职权在校内推行文学革命,然受限于文学观念冲突、师资质量差异及学术基础薄弱等主客观因素,陈独秀既无法主导文科学门改革方向,又缺乏可靠师资落实改革方案,可以说他在北京大学教育革新过程中劳而少功。
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单位教育科学学院; 华南师范大学
