<正>一、情境引入，提出问题师：同学们，今天老师要带大家去青岛看看美丽的街景，仔细观察，你能提出一个数学问题吗？（课件出示情境图）生1：一个广告灯每天的租金是32元，一条街有29个广告灯，这条街每天广告灯的租金是多少元？生2：每棵树需要37米彩灯线，要装饰25棵树，一共需要多少米的彩灯线？师：分别怎么列式呢？生：32×29和37×25。【点评：创设学生熟悉的生活场景，让学生独立思考，提取数学信息并提出数学问题；唤醒已有经验，根据乘法的意义列出算式。】
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
