积极推进网络自主学习的空间环境建设与现实应用,是教育工作者在新时期的责任担当。笔者所在校通过创造条件、积极实践,为每位学生都提供了一个可自主使用的网络空间,帮助学生自我完善和自我成长;同时学校还积极开发、更新、完善网络学习资源,在推进网上集体协作教学、资源共享、课程开放、教学流程优化,以及改进学生综合素质评价等方面进行创新,转变教师传统的教学组织模式,改变学生学习的组织方式,重构学校教育生态,有效推动了学校教育教学体系的变革。