秉承以教师为主导、以学生为主体的教学理念,结合现代信息技术,本文旨在探析中山大学新华学院"逸仙班"大学英语综合课程"激越四段式"教学改革实践。"激越四段式"教学改革具体划分为四个教学步骤:教师精讲(导学)、个体自习(自学)、小组学习和实践(激发)和成果分享(超越)。这一教学模式获得了学生的认可和好评,其主要成果体现在激励了学生的学习热情,加强了学生的自主学习能力,提高了学生的学习效果。
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