摘要

目的:了解贵州黔南民族地区高职护生专业自我概念现状,探讨其影响因素。方法:采用护士专业自我概念量表(PSCNI)和自制一般情况调查表对682名在校护生进行调查。结果:高职护生专业自我概念得分为(84.79±11.29)分,达到中等水平,整体倾向较积极;多元线性回归分析显示,不同年级、对护理专业的兴趣度、家人支持度、对专业自我概念了解度、毕业后的就业方向是高职护生专业自我概念的影响因素(P<0.05)。结论:学校、附属(教学)医院应开展针对性教育和干预措施,构建“三全育人”体系,践行“五育并举”理念抓学风、转学风、促学风、正学风,帮助护生建立更加积极稳定的专业自我概念,培养高素质复合型应用护理专业人才。

  • 单位
    黔南布依族苗族自治州人民医院; 黔南民族医学高等专科学校