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摘要
在新的教学背景下,高中英语课程对学生的培养和发展具有更高的教学要求,需要教师能够从学生的思维和能力发展的角度入手,全面提升人才培养和建设的品质。审辩式思维在高中英语课程教学中的融入,主要从学生的输出和表达角度进行思考,先让学生独立地在课程教学中完成文章内容的理解,并从自己的视角出发,有效地将文章的基本内容表述出来,在不断表达的过程中实现自身思维品质的提升。在实际教学的过程中,教师更应当尊重学生课程学习的主体地位,让学生能够在学习的过程中有效地利用氛围和场景,实现思维的发展,体验新课程背景下的英语辩证思考过程,完成自身建设水平的提升。
