<正>初中语文教学处在义务教育阶段的收官阶段,作为一个阶段是一个量的积累和渐变的过程。在一个单元甚至一篇课文的学习中,教学目标的设定需要基于课程标准,综合考虑单元目标、具体课文内容以及学情等多方面因素,才能使教学目标既是教学的出发点又是教学的归宿,成为整个教学过程的指南。那么,
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