“乐练赛”理念下对体育厌学行为实施干预的案例反思

作者：徐伟波

来源：当代体育科技, 2021, 11(25): 243-246.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2101-1579-7982

• “乐练赛”理念
• 厌学
• 教学干预
• 案例反思
• 颠球

体育厌学行为是个体在体育学练中产生了负面情绪,表现出消极、怠慢、抵触等行为倾向。化解学生体育厌学行为有助于提高学生的主观能动性,改善课堂氛围,提高教学质量。学生产生厌学行为的原因是多方面的,需要家庭、学校的通力合作,并结合学生生理、心理特征进行疏导。该文以体育课堂厌学学生个案为线索,反思问题症结,分析学生厌学的成因,结合"乐练赛"教学理念对学生体育厌学行为进行足球颠球教学干预,以"乐"促趣、以"练"促能、以"赛"促德,力求实践教学创新,为有效解决学生体育课厌学问题提供借鉴。