<正>游戏活动中,幼儿通过大量的材料来学习,材料是无形的老师,它能巧妙地起到促进幼儿探索学习的作用。如果教师投放的材料与幼儿的兴趣能力、已有的生活经验相适应,那么就能激起幼儿的游戏欲望,使他们在活动中主动观察、自己发现问题和解决问题,并乐此不疲。因此教师必须先了解幼儿的兴趣,然后由此入手去选择内容,决定投放什么材料。幼儿在游戏过程获得充分的自我满足感,幼儿的主动性、积极性、创造性得到最佳的发挥和发展,各方面的能力也
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