摘要

中职学生正值青春期,是青少年学生中相对特殊的一个群体。他们有的经历了中考失利,有的困于家庭自身条件,有的是人们口中的“问题生”......由于各种原因,他们走进了中职的校门。相比同龄人,他们的心理成长经历过更多的挫折,心理健康状况更加复杂,存在心理问题的人数在同龄人中比例较高,现状堪忧。因此,中职班主任不仅要关注学生的学习,还要重视学生的心理健康,注重学生的心理健康教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,顺利度过青春期,为将来适应社会做好准备。本文对如何有效开展心理健康教育,营造健康向上的班级氛围,让学生在乐学心理主导下提高学习的积极性,形成健康的人格进行探讨。