“启发与互动式”教学在大学课堂中的应用

作者：何季

来源：学周刊, 2018, (31): 5-6.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.001

• 启发式教学
• 互动式教学
• 自主学习
• 课堂效率

传统的教学方式主要是以教师为主体、课本为中心,迫使学生被动接受知识,这大大忽视了学生学习的主动性。随着社会的进步,这种教学方式已无法满足大学课堂的教学要求,更无法实现培养高素质、创新型人才的目标。"启发与互动式"教学是一种全新的教学模式,通过在教学过程中教师引导学生思考、学生掌握学习主动权来实现高效学习的目的。由于"启发与互动式"教学模式对师生的素质有较高要求,因此,它的应用也面临着很大的挑战。本文针对大学课堂的特点,对"启发与互动式"教学模式在大学课堂里的应用进行了概述以及初步探讨。

• 单位
  贵州大学