贯彻高等学校课程思政建设指导纲要,将思想政治教育元素融入课程建设。工科课程的鲜明技术源头与文化氛围,使其具有课程思政的内在优势;以"溯源、追踪"为切入点,传播时代精神、行业精神,做好先期调研、抓好建设思路、全面实现功能、提升课程内涵,全过程思政,实现立德树人教育本质。教师队伍思想政治素养提升,带动课程思政深度,加强理论学习、组织引领、个人实践、纪律监督的作用,有利于工科专任教师思政体系建设。
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