以酒泉职业技术学院园林工程课程教学为例,通过分析园林工程课程教学的现状与存在的问题,如教学方法缺乏创新;教学内容与行业前沿知识有差距;教学主导是教师,学生被动接受;师生沟通缺乏,教学互动性差等,从改革思路、教学内容、课堂设计、教学形式等进行混合式教学设计,使学生个性化学习、自主学习能力得到发展和提升,教师自身的教学能力和专业能力也得到提升,教学效果明显。
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