“一带一路”建设对沿线国家的语言人才,尤其是非通用语言人才提出较大需求,为高校非通用语言学科的发展提供了契机。国内高校非通用语(东盟地区)专业应从学科建设、招生与人才培养、师资配备与人才储备等方面着手进行调研分析,为解决人才储备问题提供应对策略,以期更好地为国家培养和储备高质量非通用语人才。