从“圆锥曲线在物理问题中的应用”浅析数理结合思想

作者：尉志雄

来源：高中数理化, 2021, (22): 38-39.

<正>数理结合思想一直在提,但体现在教学实践和物理学习中却是相对被动的.在教学中教师由于各种原因各司其职,尽量避免穿插其他学科知识;学生解题时,也是物理的归物理、数学的归数学,即便运用了数理结合思想,也很少深入思考其深层意义.比如"圆锥曲线与方程"这一数学知识,数学教师在授课过程中能够熟练运用数学思想方法,从几何到方程完美解析这个知识点,学生也能掌握数形结合思想和方法,