工科物理实验课程的量化评价探索

作者：朱亚彬; 韩笑; 牛原; 梁生; 张进宏; 王智

来源：物理与工程, 2018, S1: 84-88.

• 物理实验课程
• 量化评价
• 评价框架
• 评价量表

物理实验是工科院校的必修基础课程,是工程人才培养的重要实践类课程。物理实验课程的评价偏主观,如何量化评价一直是物理实验教学中值得探讨的问题。本文根据北京交通大学物理实验课程的教学进程,构建评价框架,设计各阶段评价量表,介绍实施方案和评价结果,为物理实验课程的客观评价提供一种新的思路。

• 单位
  北京交通大学