在初中阶段的生物学科教学课堂当中,教师的教学效果和学生的学习效果都离不开有效的实验教学,并且在新课程的背景之下生物实验教学的重要性非常明显,因此教师在实际的教学过程当中必须要应用合适的方法来增加生物实验教学的实效性,但在实际的生物实验教学当中,尤其在农村初中生物课堂上存在很多问题,本文就将对此进行研究分析。
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