本文从三个方面论述了如何培养小学生的语文核心素养,指出识字教学是小学阶段尤其是低年级学段的主要教学任务之一,培养小学生语文核心素养就要从创新识字教学方法着手;其次是创新阅读方法,将小学经典诵读等级测试作为语文学科素养过关测试方法之一;第三是要创新诵读方法,不仅让小学生对读书保持着盎然的兴趣,同时还要保证全体学生参与,使人人会读、愿读,甚至达到熟读成诵的程度。只有这样,小学生语文核心素养才能得到整体提高。
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