教师在进行道德与法治教学时,要充分结合核心素养的教育背景,激发学生对这门课程的学习兴趣,促使学生能够根据所学知识来审视自己的言行,提升自己的思想道德素质。文章分析核心素养对于道德与法治教学的意义,探讨道德与法治教学的现状,指出教师要创建教学情境,激发学生学习兴趣;联系法治常识,提高学生法治意识;加强师生互动,凸显学生主体地位;开展教学实践,增强学生实际感知。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
