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摘要
目的 探讨志愿服务与急诊护理见习活动相结合的教学模式效果。方法 选取该院2014级本科护理1班29名护生为实验组,2班27名护生为对照组。实验组护生实施结合志愿服务的急诊护理见习活动,对照组护生实施传统的集中式急诊护理见习活动。见习活动后,比较两组护生的职业认同感、见习疾病情况以及该课程的理论和技能成绩。结果 实验组护生的职业认同感得分高于对照组护生,见习疾病的种类多于对照组护生,课程的理论和技能成绩高于对照组护生,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 志愿服务与急诊见习的结合是课上临床教学与课外社会实践教学的融合,两者相互促进,既能保证护生急救护理知识和技能的提升,又能提高其职业认同感,从而有助于护生构建职业情感,达到共赢效果。
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单位扬州大学; 江苏省苏北人民医院; 扬州大学广陵学院
