摘要

文章以2020年中考浙江金华卷第10题为例,通过多角度、多方位的剖析,注重对基本图形的挖掘与构造,借助"形"的联想,通过一题多解丰富问题解决策略,补"型"揭示多解归一的核心,一题多变展现思维深度,体现试题的育人价值.