课堂教学中的思维场建构:触点、互动与扩散

作者：黄日健

来源：教育理论与实践, 2019, 39(23): 6-8.

• 课堂教学
• 思维场
• 触点
• 互动
• 扩散
• 情境创设
• 互动教学
• 自主学习

创建课堂教学中的思维场,可以突出发展学生的思维能力,培养学生良好的思维品质。教师需要基于触点、互动、扩散三重视域来构建以情景创设、互动教学、自主学习为实践方向的课堂教学思维场,以期架设起学生"知识吸收"与"能力提升"之间的桥梁。

• 单位
  百色学院; 教育科学学院