卫检专业微生物实验教学评价新方法—尤登双样分析

作者：赵长菘; 凌诗瑶; 李平会; 毛俐^*

来源：现代预防医学, 2023, 50(18): 3452-3456.

DOI：10.20043/j.cnki.MPM.202304291

• 尤登双样
• 教学评价方法
• 微生物实验

目的 实验室质量控制是《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求卫检专业必须具备的重要实验技能，探讨变革实验教学评价方法对质控技能培养的作用。方法 以卫检专业本科2018级、2019级《细菌学检验》的定量杀菌实验和2018级、2020级《细菌学检验》的洁净室沉降实验教学为研究对象，将“尤登双样”评价方法借鉴到实验教学评价中。采用垂直对照分组，从系统误差、随机误差、正态分布受控率等参数，对学生接受“尤登双样”教学评价前后的误差控制能力进行对比研究。结果 尤登双样评价实验教学实施后，2018级对照组与2019、2020级实验组的定量杀菌杀灭对数值均值差异(t=5.88,P<0.001)、洁净室沉降菌落数均值差异(t=3.467,P=0.003)均有统计学意义；定量杀菌实验学生随机误差受控率从2018级的66.6%上升至2019级的100%,洁净室沉降实验学生随机误差受控率从2018级的88.2%上升至2020级的94.1%,误差控制能力进一步强化。结论 尤登双样评价实验教学，可有效导向质控技能培养。

• 单位
  公共卫生学院; 成都医学院