科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
乡村教师是建设高质量教育体系的基础支撑,专业学习是乡村教师素质能力提升的根本生长点。自媒体具有传播快速、内容新颖、学习灵活、互动便捷等特征,为乡村教师专业学习提供更加自主、更加开放、更加协作的学习环境,可以有效涵育乡村教师专业学习自主意识、促进专业实践智慧创生并提升专业学习协作成效。乡村教师应该树立终身学习的意识,充分把握新兴信息技术带来的机遇和挑战,批判性地借助自媒体进行专业学习,担当起高质量教育的建设者、学习型社会的引领者、教育现代化的助推者的时代重任。
-
单位教育科学学院; 徐州工程学院
