本文从体育核心素养理论基础入手，分析包括学科基本结构理论、终身教育理论、多元智能理论，从运动能力、健康行为、体育品德三个方面阐述了体育核心素养的构成要素，认为体育品德与修养是体育核心素养的基础与指向，运动兴趣与能力是体育核心素养的目标与追求，而健康行为与习惯则是培养学生核心素养的路径与要求。
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