基于CDIO模式,结合地质工程学科特点、工程地质数值建模在今后实际工程中对工程师的要求以及工程地质学科领域近年来对与实践项目群的改革效果为基础进行了分析讨论。构建了一种基于CDIO模式下教学以及具体工程实际、师生互动的新型数值法的教学改革,在该模式下学生具有较高的知识获得感,并且能将专业所学融汇贯通至该课程之中,具有较好的实际教学效果。
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