传承发展魏书生教育思想 构建六步教学分组学习模式

作者：吴献新

来源：中小学教学研究, 2018, (02): 91-96.

• 分组学习
• 六步教学
• 有效作业

新课程改革背景下"六步教学分组学习模式"构建的理论基础、学生实施分组学习、教师创造性运用六步教学法的原则和实践操作办法,以及"有效作业"的研发和使用,提供了一种提高课堂教学效率、减轻学生课业负担行之有效的操作办法和可借鉴的实践经验。