从儿童的视角出发 让数学教学更富魅力

作者：朱丽婷

来源：数学教学通讯, 2019, (34): 57-58.

• 儿童视角
• 小学数学
• 数学思维
• 核心素养

用儿童的视角来审视数学教学,是智慧的表现,也是助推学生数学素养不断发展的需要。为此,在教学中教师应充分关注学生既有的各种因素,科学引领让他们的学习思考更给力;还应着眼学习创新,让他们在学习中思维更敏捷。同时,还应重视孩子们课内外数学学习的有机结合,通过二者的交互作用,让他们的思考更加周密,最终在多元作用下让我们的数学教学充满生机,更富魅力。