针对汽车专业课程教学过程中发现学生参与课堂教学不积极、运用专业理论解决问题能力低等问题，尝试运用案例教学法对汽车专业课程教学方式进行改进探索，阐述了该方法在汽车材料及加工技术课程中的实施过程和应用效果，讨论和分析了该方法的局限性。案例教学法是一种能够激发学生自主学习兴趣、促进牢固掌握理论知识，提升学生运用专业理论分析和解决工程问题能力的有效方法。
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