学生对小说有比较高的阅读期待，教师围绕小说阅读教学中存在的一些问题，基于学生阅读学情特点，设定一些应对措施，能够有效提升学生小说阅读品质。教师从阅读审美教育角度进行教案设计，推出更多阅读鉴赏学习活动，组织学生进行多种形式的阅读讨论，丰富学生小说阅读鉴赏体验，强化学生审美能力。
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