教育学视角下的儿童文学观之“发现儿童”

作者：叶长胜; 韩书

来源：文学教育(上), 2020, (12): 16-17.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2020.12.006

• 儿童观
• 发现儿童
• 目的
• 内容
• 方法

近代以来,人们对儿童的认识突破中世纪之前的"小大人"、"原罪说",从儿童自身认识儿童,把儿童看成儿童,继而形成了"发现儿童"的儿童观,愈加突出"以人为本"、"儿童为本"的人文精神。从教育学视角审视"发现儿童"观,发现在目的上强调儿童自由而个性发展;在内容上强调以儿童为本位,遵循儿童身心发展规律,传授适合儿童的知识内容等;在方法上重视自然,崇尚人本,运用游戏、引导等教育方法进行儿童教育,而非强迫、灌输、压抑等手段。

• 单位
  山西农业大学; 宁波大学