语言功能是幼儿教育中的核心要素，在幼儿入园前，已经掌握了简单的交际语，教师需要做的是将幼儿碎片化的语言使用功能加以规整，完善其语言系统，强化幼儿的语言使用能力。在多项教育实践中，教师发现绘本对幼儿语言领域的拓展具有极大的辅助性，为幼儿语言功能的优化提供了广泛的选择。故此，本文重点对绘本教学的关键要素展开分析，从教学条件、教学素养、教学理念、教学手段四方面展开探析，进一步发挥绘本在幼儿园语言领域教育活动中的价值。
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