幼儿园自主游戏实施中的误区及对策

作者：曾强

来源：新教育, 2021, (04): 75-77.

• 游戏材料
• 差异性
• 游戏环境
• 游戏活动
• 幼儿园

<正>游戏是幼儿生存、生活、成长的基本方式,是幼儿最喜欢的一种活动。2012年教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》,提出珍视游戏和生活的独特价值,力求克服学前教育小学化倾向。在幼儿园游戏的开展过程中,自主游戏以其独特的属性逐渐成为幼儿及教师的首选。何为自主游戏,自主游戏是否需要教师的指导等问题都需要学前教育教师和科研人员进行研究与探索。一、自主游戏的内涵与特征何谓自主游戏?自主游戏是指幼儿根据自我意愿选择玩具与同伴,

• 单位
  教育学院; 海南师范大学