高中语文整本书阅读的指导策略探究——以《红楼梦》为例

作者：王晓静

来源：求知导刊, 2023, (02): 104-106.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.02.027

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在教育改革不断深化的背景下，现代教育方式发生了变化，语文作为高中阶段的关键学科，是学习其他知识的基础。通过语文学习，学生能够提升理解能力和表达能力。在高中语文教学中倡导整本书阅读，是为了帮助学生建立语文学习整体观。本文以文学著作《红楼梦》的阅读教学为例，分析探讨高中语文整本书阅读教学的具体方法，希望能为相关人员提供参考。